绥化市教育局庆祝第41个教师节先进事迹系列报道(4)
绛帐传薪终不弃 杏坛琢玉自成蹊
—记绥棱县第五中学语文教师安庆仪
“安老师，是您的鼓励让我相信自己能行，我也要像您一样，做点亮孩子心灯的老师……”绥棱县第五中学2007届毕业生宋叶娟念念不忘的永远是自己的初中班主任老师安庆仪。
宋叶娟来自农村，上初中性格怯懦。安庆仪给了她悉心关爱鼓励，帮其建立自信，成绩大幅提升。初四时国庆放假，宋叶娟回乡路上意外受到惊吓，一度想辍学。安庆仪把她接到自己家，时刻陪伴她身边，跟她聊天、辅导她功课、带她跑步……安老师的耐心引导，让宋叶娟中考考入了绥棱一中，后来考入了重庆师范大学，现在是河南省周口市太康县一名优秀的中学教师。她说，没有安老师当年的谆谆教诲，就没有她今天的成就。
展开剩余77%安庆仪，绥棱五中语文高级教师。1998年，安庆仪大学毕业后就登上了绥棱五中的讲台，深耕教育一线堆财网，用平凡坚守书写了一曲师者赞歌。
本着“教育的本质是灵魂唤醒灵魂，先要育好人，才能教好书”的初心；秉持“先育人再成才”的理念，安庆仪把思政教育融入日常，用鲜活的形式让正确的价值观在学生心中生根发芽。
每逢“三八”国际妇女节，她会策划《我想对她说》主题活动，让学生通过书信、诗歌、歌声等形式，向母亲、教师表达感恩。一次周六，她全天留在学校，逐字逐句指导学生打磨朗诵稿，从语气停顿到情感抒发反复雕琢，再用手机录制视频。当这段饱含童真与温情的视频被推送至县级教育平台展播时，不仅学生家长深受感动，更引发了全县师生对“感恩教育”的热议。国庆节前夕，她组织学生拍摄“红色故事宣讲”短视频，指导张潇旭一家人共同朗诵《谁是最可爱的人》，通过亲子共读的形式，让革命精神走进家庭；清明节时，她带领学生线上祭扫烈士墓，分享英烈事迹，引导学生铭记历史、珍惜当下。
多年的班主任工作，安庆仪总结出“四级阶梯、四维协同”的育人策略：从“行为规范”“兴趣培养”“责任担当”“理想信念”不同梯度，培养学生良好习惯、发掘潜在优势、强化内在信念、实现精神成长；并从文化育人、管理育人、情感育人、活动育人四个维度构建育人体系，许多“问题学生”因此被挽救，重拾自信、回归正途。2024届毕业生朱勇麒初三时迷恋手机游戏，父母在农村种地，只有年迈的奶奶陪在他身边，失于监管。安庆仪为他几乎操碎了心，初四时安庆仪发现他体育天赋很好，就鼓励他报体育特长班，用体育来改变人生，最后他顺利考上了绥棱一中。朱勇麒妈妈感慨道：“摊上安老师，是孩子这辈子最大的幸运。”
在安庆仪眼中，没有“差生”，只有需要更多关爱的孩子。二十多年来，她用母亲般的温情，守护着每一个学生的成长。安庆仪有一本“特殊台账”，上面详细记录着每个特殊学生的家庭情况、性格特点、学习需求。馨阳父母离异，跟随年迈的奶奶生活。安庆仪经常资助生活费，帮她购买教辅资料。子涵由于家庭和学业压力过大导致失眠，安庆仪经常跟她谈心，帮她调整心态，给予她精神鼓励和经济帮助。最终，两个女孩都以优异成绩考入绥棱一中。拿到录取通知书时，她们找到安老师流泪致谢：“没有您，我们可能早就辍学了……”
面对留守儿童和离异家庭儿童，她经常在周末把学生接到家里吃饭、辅导作业；每逢生日，都会给他们准备小礼物；假期里，组织“亲子电话连线”活动，帮他们与在外打工的父母沟通。还开展班级“手拉手”互助活动，让成绩好的学生帮助基础薄弱的同学，形成“比学赶超、互帮互助”的良好班风。
安庆仪的爱心与坚守，换来了丰硕成果：2009年，学生万春雨中考跻身全县前十名；她带的毕业班考入绥棱一中的人数每届都超过35人，2024年更是在学生基础普遍薄弱的情况下，48人参考，37人考入一中，创学校历史新高；2023年，学生王麒舒、寇梦瑶在黑龙江省“我的书屋，我的梦”读书活动中获一等奖，郑宇彤多次在北林区“绥化之声”语言大赛中获奖，殷雅茹、王蕾等多名学生在全县“小作家杯”作文大赛中斩获佳绩。
作为学校科研室主任，她既是新课改的“实践者”，更是青年教师的“引路人”。自新课改实施以来，安庆仪主动挑起课题研究的重担，先后参与“十一五”“十二五”“十三五”课题研究。2023年、2024年，她参加黑龙江省基础教育教师能力素质提升大赛，参赛作品均获市级特等奖；2025年，她设计的主题班会《爱我中华，做中国梦的践行者》，再次斩获市级特等奖。
绛帐传薪终不弃，杏坛琢玉自成蹊。二十七载春秋流转，安庆仪勤耕不辍，桃李满园，并赢得了“绥化市优秀教师”“绥化市名师”“黑龙江省拔尖人才”“黑龙江省师德先进个人”等诸多殊荣。如今，安庆仪依然每天迎着晨曦走进校园，伴着星光离开教室，继续书写着她不平凡的教育故事。
发布于：北京市淘配网配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
